Η «κοινή λογική» θέλει την ανισότητα στην εκπαίδευση (ιδρύματα και σπουδαστές πολλών ταχυτήτων) σαν αυτονόητη και φυσική συνέπεια των ατομικών διαφορών, σαν προβλεπτή και αναπότρεπτη απόρροια των διαφορετικών ικανοτήτων για μόρφωση με τις οποίες γεννιέται το κάθε άτομο. Η ύπαρξη σε κάθε άτομο βιολογικών και ψυχολογικών διαφορών λειτουργεί ως βάση στην οποία στηρίζεται η διαπίστωση […]
Κατηγορίες
Πόσο φυσικές είναι οι ανισότητες;
